強納森結婚了

晚上在台北車站遇到Rocky，從他那裡得知Jonathan去年結婚了，對象是老闆的女兒。

我沒有太多的驚訝，但也不是完全沒有感覺，還是我在故做鎮定，忙著假裝，所以掩蓋了我的驚訝。

曾經我們的生活中有這麼多的交集，一起上學一起回家，為了芝麻蒜皮的小事吵翻天，在大街上上演連續劇才會出現的情節。我曾經為了他退出手語社，他為了我的通識作業好幾個晚上沒睡覺，我曾經在盛怒之下掛他電話，他為了哄我開心蹺課帶我出去玩。如今我們已經是互不認識的陌生人，感情的事情就是這樣奇妙。

好吧，我還是很八股的祝他幸福好了。

想太多

晚上接近十一點半時，我的手機響了。我還沒來得及接，就已經掛斷了，隨即客廳電話響了，但只響了一聲。這時媽媽才發現她傍晚將電話轉到她的手機上，她已經將手機關了，但是忘記把轉接功能關掉，所以客廳電話只響一聲。

我看了一下手機的未接來電，是06的電話，06不是台南嗎？我的第一個反應是邢老師，後來想想不可能，邢老師生活超規律，十點就要睡覺的人，怎可能這時候打給我，而且老師不曾用家用電話撥給我。我實在是太好奇了，翻了一下電話簿找邢老師家裡電話，結果不是我手機的未接來電號碼。到底是誰？先撥了我手機，又撥了家裡電話，而且又是台南。

後來我打過去，原來是對方打錯了。

啊是莊孝維唷，那會不會時間點也太巧了一些，家裡電話也正好那時候響。

我在想，如果這支電話號碼不是06，我應該不會有這麼大的好奇心又回撥回去，害我以為是哪位有利人士要告訴考上南師的密招，我想去台南唸書想瘋了。

成就感

我今年的學生在MSN上告訴我，他的英文考了73分，他很開心，因為這是他從高中以來，考得最高的一次，他很滿意他的成績。我打算開學後請他去吃大餐，獎勵他。

我看他這麼開心，我也很高興，突然有一股莫名的成就感。雖然他考73分，我貢獻不多，但教了他一學期之後，他已經不在像以前一樣害怕英文 (他以前上英文課之前會緊張到吃不下飯)，還考了史上最高分，我想我沒有功勞也有苦勞。從中研院坐車到政大教他，路途真的很遙遠，這就是我的苦勞。

我想描述一下我這個學生，他很辛苦的再唸書，他的體力很不好。他有很嚴重的地中海貧血，好瘦好瘦，不能做劇烈運動，從小到大每兩星期要進一次醫院輸血，每天要自己打「排鐵劑」，他才能正常生活。

突然覺得四肢健全、耳聰目明是一件幸福的事情。

勇氣

我需要勇氣放棄考試，我需要勇氣告訴邢老師、詹老師、顧爸、顧媽，我不要考試了。現在只期待一件事情，當我拿到竹師和南師的簡章之後，發現我沒有應考資格，這樣我應該會很開心。無須擔心我落榜之後的心情，也無須擔心我該怎麼給邢老師和詹老師一個交代。

每天早上起床，都在懊悔為什麼前一天沒有好好讀書。每天坐在書桌前，都在煩惱我靜不下心來唸書怎麼辦。每天都在懊悔自己在懊悔中度過，卻一點行動力都沒有。

前幾天看到一個學妹的MSN暱稱，「寫論文寫到凌晨四點，我是熱血研究生」。我也很想當一個熱血的考生，唸書念到凌晨四點，可是我沒有辦法。

我們辦公室現在只有熱血爸爸和熱血媽媽，每天被他們的小孩搞得無法睡覺，好可憐。

聽障生的語言

曾經有過一個想法，我想生一個聽障小孩，從小教他手語，讓他念啟聰學校，從幼稚園念到高中，平常都以手語作為溝通的主要工具。我只是想證明，口語能給聽障生的，手語一樣能給，甚至更多。

我沒好的學歷可以讓我在學術界有發言的地位，我沒有特教背景可以讓我在聽障教育圈有提出建言的時候，我只能靠著我打手語的聽障小孩證明，手語對聽障生而言真的很重要。

手語是一個真正的語言，有字彙、有文法、有他發展的歷史、有他自己的語言學理論，而不是比手劃腳或只是簡單的肢體動作。我知道要改正一般人對手語的刻板印象很難，但是如果連特教老師對手語都有偏見，那我們的聽障生該怎麼辦？

一般人認為聽障生在離開學校後，最終還是得回到一般人的社會，跟所謂的「正常人」溝通，所以聽障生學口語，要會說話。他已經是一個聽覺障礙者了，我們怎麼忍心讓一個「障礙者」配合我們這些「正常人」？要他們在聽不清楚的清況下，學習說話，努力的死命的記每一個發音的唇型，特別是中文有這麼多的同音字，甚至從唇型根本無法辨別語調，這樣要聽障生如何「看」得懂？我甚至也懷疑到底有多少人有耐心，可以慢慢聽一個發音不清晰的聽障生說話？

曾經在補習班聽一個同學說，如果聽障生不會說話，他就會變智障。我聽到這句話，除了傻眼，我不知道我能有什麼反應。要判定一個人是智力障礙，並不是一個簡單的事情，更何況，聽障絕對不是智障（除非他是聽障伴隨智障的多重障礙者）。或許他點出了一個問題，聽障生可能因為語言文化刺激的不足，而導致他的認知發展受限，我承認有這個可能性存在，但是那個語言刺激，絕對不是口語。

我的學生今天在MSN告訴我，他到Gallaudet University（美國聾人大學 http://www.gallaudet.edu/）一切都好，開學四天了，學了四天的美國手語，他已經可以基本溝通了，我很開心他終於不再排斥手語。他可以從完全不會，到可以跟人溝通，他只花了四天的時間，如果他學了四天的spoken English，他可以像現在這樣做基本溝通嗎？

手語符合聽障生視覺學習管道的特性，所以容易學習，絕對比學口語來得有成效。只是這個已經維持將近三十年之久的口手語之爭，應該還是會繼續下去。我沒有反對口語的學習，只是對聽障生而言，第一語言應該是手語。如果以雙語的形式學習，那也必須是自然手語和口語。許多聽障生的家長和教師都強調，聽障生必須與「主流社會」做溝通，他們必須跟「正常人」一樣。這裡有幾個問題必須思考。

何謂「主流」？何謂「正常人」？

另外，與「主流社會」做溝通這個觀點，或許是從語言的工具性功能來思考，口語或許可以滿足工具性功能，但是手語不行嗎？不行的原因何在？是否是因為沒有落實無礙障環境？沒有落實的原因為何？是哪個單位必須改進？為什麼是聽障生必須配合學口語？而不是政府相關部門配合聽障生而增設手語翻譯員？

期待已久的網頁

唸書念到有點厭煩，但是還不想睡，於是上網晃晃。例行性看了一下塔嘻的網頁，哇.........加拿大網頁做好了耶.... (詞庫的同事快去看)，但是照片會不會太多了一點？1300多張!!!

我光看SWEET HOME就花半個多小時，但是看了心情愉悅，生活就應該是那樣子嘛，我何苦把自己弄得這麼累，準備什麼無聊的考試。我想我去睡覺好了，不要再唸不太有意義的「另類評量」。

順便想跟廖小姐說一聲，你快去加拿大唸書哈，我一定會去找你。加油ㄟ....

CD

我發現買CD和買文具能讓我的心情變好。前幾天才去師大夜市買了一些筆和便利貼。昨天讀書會結束後，經過玫瑰唱片，又不由自主地走了進去，買了兩張CD才心甘情願走出來。

其實這樣也蠻好的，可以找到發洩情緒的出口，雖然花了一些錢，但是還好都是小錢，心情愉悅最重要。只是現在的CD規格和以前都不太一樣，這樣會讓我想去買新的CD架，這好像就已經不是小錢可以解決的事情。

尾牙抽獎

我抽到了最後一獎，佳樂福500元禮券，當場賣給詞庫。這讓我想起以前念研究所時，只要抽獎，我一定會中獎的好運氣。

研一上phonology的時候，蕭老師讓我們抽兩張電影票，我抽中其中一張，我記得那部電影是剛上映沒多久的「鬥陣俱樂部」。那一年期末聯歡時候，我抽中頭獎 swatch 手錶一支，只是那隻錶現在不知道在哪，我搬家的時候沒有整理到。然後玩UNO時，我最贏，贏得兩張「安娜與國王」的電影票。研二期末聯歡，我抽到SOGO禮券1000元。我依稀記得研三還有另一次抽獎，我也有抽到，只是我忘記是什麼了。

想到這些獎品，我就好開心。

我是健康寶寶

之前健康檢查的結果出來了，我只有膽固醇過低 ，其他通通正常，我和媽媽都很懷疑這樣的結果。

我挑食、愛吃油炸食物和麥當勞 (體重還在正常範圍，真是見鬼了)、愛喝咖啡、不運動、常熬夜，這樣折磨身體，健康檢查還一切正常，真是不敢相信。難道是因為我喝母奶長大，所以身體好？？

終須一別

今天是陳老師的最後一堂課，上到10:41才放我們回家，幸好沒有住太遠，不然回到家都不知道幾點了。

四個小時的課，累到不行。老師說話速度超快，因為要把所有的剩下的課程全部講解完畢，有時候筆記都來不及抄，也來不及思考，字跡潦草抄了一堆東西在考古題旁，不知道自己在幹嘛。感覺好像回到國三和高三的年代，上課都在寫考卷，看到題目就必須要馬上反應答案。

從開始補習到現在也七個月了，終於要告一段落，但是我完全沒有高興的感覺，還有一堆東西都沒念。有點期待新年假期，希望可以加減唸一點。

陳老師說他的尊嚴就掌控在我們的分數上，過年期間我一定要大門不出二門不邁地坐在書桌前算統計!!!!!讓陳老師很有尊嚴。

作夢

我一向不太記得我作夢的內容，但是這兩天我記得特別的清楚。

前天我夢到我一個人走在台南的樹林街上，往南師的方向要進考場考試。心理還一直在擔心我的統計都沒念，等一下鐵定要交白卷。昨天卻夢到放榜了，我考上了，開心到不行，這果然是日有所思夜有所夢。醒來時有一種失落感，真希望一直在作夢，永遠都不要醒。

我好像忽略了考試的過程，從去考場直接就跳到放榜。不過我如果可以夢到題目，我也實在是太厲害了。

現在我更擔心了，人家說夢境和現實生活是相反的，那是不是表示我不會考上？？

影印

好懷念政大附近的「日盛影印行」。不僅品質好、速度快，更重要的是老闆和老闆娘人超好，每次去印東西，老闆娘都會親切地叫我的名字，讓我覺得很溫暖。畢業之後，有時需要印資料，我還是會趁著回學校上課時順便拿資料去印。

現在學校開始放寒假了，我暫時不用回去教學生。原本想要專程拿一些期刊回日盛印，可是實在是太遠了，所以只好在中研院附近印。沒想到不到一百頁而且不需要裝訂的期刊，竟要一星期之後才能拿。幸好旁邊還有一家，隔天就可以拿了，不然我是真的會回學校一趟。如果拿這些期刊去日盛印，一餐飯的時間就可以拿了，怎麼差這麼多？

法條

我知道我不該再抱怨，但是我真的不懂為什麼要考法條？把題目PO出來洩恨。

台師大
1. 請依特教法施行細則第十八條規定「個別化教育計畫」的內容簡述特殊學生的個別化教育計畫內容(25分)。
分數會不會太多了一點？
2. 學校實施特殊教育之人力與資源運用方式為何(5分)？
答案是「特殊教育課程教材教法實施辦法」第九條第二項。

彰師大
1. 依據我國88年所公佈的特殊教育法施行細則，我國特殊教育學生安置於特殊教育的型態有哪些？以身心障礙學生的特質而言，特殊教育的安置有何基本原則(14分)？
不想找答案
2. 教育部於民國88年修正發佈「特殊教育法施行細則」，在二十二個條文中，有哪些條文在執行上可能產生疑義？是述之(18分)。
以我目前對特教的認識，上有政策下有對策，阿是全部都要寫嗎？
3. 比較新舊特殊教育法(民86與民74)及相關法令，說明十多年來我國在學前特殊教育之概念與作法上的轉變(16分)。
新法都背不起來了，還去背舊法。過去為什麼不就讓他過去呢？

高師大
1. 我國是否有相關法規可以避免資優生重複學習已經學會的一般課程？請說明之(10分)。
「特教法」第二十八條，「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」共九項條文，後面的法規名稱會不會太長了一點？

竹師
1. 根據特殊教育法實行細則之規定，IEP內容應包含哪十大要項(8分)？
台師大這題25分，竹師只有八分
2. 請說明我國目前特殊教育法對特殊學生及其家長的權力提供哪些保障，未來的特教法你認為應再做哪些修訂(12分)。
不用再修訂了，因為都沒有人在遵守。我這樣寫，鐵定落榜

南師
1. 試論述特殊教育法之精神及其對我國未來特殊教育發展的影響(15分)。
好八股的題目

市北師
1. 是列舉我國「特殊教育法」所規定的重要內容(25分)。
特教法總共有32條，不知道他所謂的重要內容是哪些？是不是寫一條就得一分？
2. 美國94-142公法的內涵與精神，深刻影響世界各國對特殊教育的思潮。請說明該法案的六項主要原則？並論述其對我國特殊教育的立法與實務上的具體影響與結果(25分)。
不只考國內法條，還考到國外去。我在暑假也確實乖乖地背了94-142公法，現在全忘了。

倒數計時

原本想從100天開始倒數，可是算了一下，沒想到南師考試只剩下92天，竹師還有105天。早知道就不要算了!!!!好想請三個月的假在家唸書，但是沒有人養我，我還是得乖乖賺錢。真悲傷......

放棄

放棄考試的念頭越來越強烈，感覺自己根本準備不完。每當在書桌前看到一大疊補習班講義和課本都還沒讀過時，焦慮感自然而然產生。我必須要花一段時間排解自己的焦慮，自我安慰一番之後，我才有辦法靜下心來讀書。我每天就是這樣生活，焦慮書讀不完、安慰自己大家都讀不完、讀書、課本內容記不起來、更焦慮、花更多時間處理焦慮的情緒，然後陷入永無止境的沮喪。

真的想要放棄了，在我看過國文和英文題目之後。尤其是英文，這令我更難過。英文系畢業竟然不太會寫，如果到時考不到平均數以上，我真的很想去撞牆。

有需要為了一個考試讓自己陷入情緒不穩定的狀態嗎？很多人告訴我，如果我拿焦慮的時間來唸書，我已經念完了，可是我就是沒有辦法不去胡思亂想。

To give up or not to give up????????????????????????

國文考題

討厭的國文，誰會寫？我只會寫第四大題，作文勉強可以掰一下。
第五大題，題目太長，不想貼。

壹、下列各句語出何處？請寫出人名：（10分）
　　一、工欲善其事，必先利其器
　　二、野老念牧童，倚杖候柴扉
　　三、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開
　　四、枸木必將待檃栝烝矯然後直
　　五、夫人必自侮，然後人侮之
　　六、我本楚狂人，狂歌笑孔丘
　　七、昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東
　　八、大人者言不必信，行不必果，惟義所在
　　九、日出而林霏開，雲歸而巖穴瞑
　 十、障百川而東之，迴狂瀾於既倒

貳、填空：（10分）
　　一、我國最早的詩歌總集，亦為純文學之祖的是（　　　　　　）。
　　二、我國南方文學的代表是（　　　　　　）。
　　三、我國第一部傳體通史是（　　　　　　）。
　　四、子虛、上林二賦的作者是（　　　　　　）。
　　五、後漢書的作者是（　　　　　　）。
　　六、先秦諸子，九流十家，流派不同：法家者流蓋出於（　　　　　　）。
　　七、「比類合誼，以見指撝」是指六書中之（　　　　　　）。
　　八、被蘇東坡稱為「詩中有畫，畫中有詩」的詩人是（　　　　　　）。
九、因排斥佛老思想而倡導古文運動的人是（　　　　　　）。
十、「詩餘」是（　　　　　　）的別稱。

?、語譯：（15分）
一、發然後禁，則扞格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不
脩；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋，逆其師；燕辟，廢其學；此六者，教之所
由廢也！（禮記---學記）（10分）
二、記事者必提其要，纂言者必鉤其玄；貪多務得，細大不捐，焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。（韓愈---進學解）（5分）


肆、國語文教學一向以漢語系統為核心，其中漢文字有篆隸草行楷的區別，語言則因地域和
族群等因素而更加歧異。文字同形容易，語言同音極難。隨著本土意識的日漸崛起，九
十學年度開始推動的九年一貫課程，明確地把國語文和閩南語、客家語及原住民語並列
在本國語文領域下，卻也因此凸顯出母語教學的書寫問題。例如吃飯，在閩南語書寫時
有的主張作「呷飯」，有的主張作「食飯」，請針對「呷」、「食」這兩個字，寫出你的看法。（10分）


陸、作文：（40分）
蘇軾於「超然台記」云：凡物皆有可觀；茍有可觀，皆有可樂；非必怪奇瑋麗者也。餔
糟啜醨皆可以醉；果蔬草木皆可以飽；推此類也，吾安往而不樂。請以「遊於物之外，知足常樂」為題抒論之。

北極特快車3D版

原本下定決心要閉關專心唸書，可是還是經不起高中同學的誘惑，跑去美麗華看3D版的「北極特快車」。

進了IMAX廳，拿了立體眼鏡，看到超大的螢幕(聽說有八層樓高???)，這時才覺得350元的票價值得了。3D畫面很有臨場感，感覺自己就在場景中。不過可能是太有臨場感了，火車急速行駛的時候，我竟有暈車的感覺，暈到電影看完我還在暈。

除了畫面很有臨場感之外，音效好像也不錯。不過這部片有個小小的缺點，就是中文字幕有點小，還好英文對話不難，可以聽得懂。

我也來學學Elli好了，把電影網頁貼上來。
http://wwws.tw.warnerbros.com/movies/polarexpress/
這是中文版

http://www.houghtonmifflinbooks.com/features/thepolarexpress/
這是英文版

另外在此要特別感謝Viky，請我們看電影.....